Будући средњошколци,

Пред вама је избор који дугорочно одређује ваш животни пут.

Избором  неког од постојећих образовних профила наше школе, указаћете нам поверење које успешно градимо више деценија. Од нас са сигурношћу можете очекивати стицање модерних и употребљивих знања и вештина, живот у уређеном систему, стварање радних навика и грађење нових партнерстава и пријатељства.

Савремено друштво захтева целоживотно учење, настају нова занимања, стара изумиру, једино што је данас сигурно, јесте ваше знање. Економско-трговинска школа вам гарантује  квалитетан и стручан наставни кадар, као и стварање функционалног знања које ће бити темељ вашег будућег препознатљивог професионалног и личног развоја.

Срдачно вас поздрављам и позивам да будете наши ученици.

Директор школе, Славољуб Симић

Економски техничар

Занима те рад успешних компанија, како покренути сопствени бизнис, свет финансија и економије, државна управа и администрација. Свакој компанији, установи, јавном сектору… потребан је квалитетан економски техничар.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Комерцијалиста

Волиш рад на рачунару, вешт си у преговарању и организацији, лако се прилагођаваш новим ситуацијам. Занима те рад у динамичном окружењу, послови продаје, маркетинга, увоза и извоза. Комерцијалисти претежно раде у домаћој и међународној трговини, маркетингу, шпедицији и на царини.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Туристичко-хотелијерски техничар

Желиш да упознајеш нове земље, обичаје и културе. Занимају те туристички аранжмани, далеке дестинације, ексклузивна одмаралишта, хотели, бање, сеоски туризам. Туристичко-хотелијерски техничари налазе радно место у туристичким агенцијама, хотелима, као туристички водичи, тур-оператери, организатори скупова и конференција, или отварају сопствене агенције.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Трговац

Трговина је присутна свуда. У Србији је у фази развоја и неопходан јој је квалитетан кадар. Образовни профил траје три године и пружа могућност брзог запослења.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Кувар

Кувар је једно од најтраженијих занимања у свету угоститељства. Квалитетан кувар је цењен и добро плаћен, како у Србији, тако и у иностранству. Све више хотела високих категорија ангажује ученике још за време школовања.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Конобар

Конобар се оспособљава да припрема и послужује различита пића и коктеле, као и да сервира различите врсте менија. У HoReCa сектору (хотели, ресторани и кафићи) конобари су увек потребни. Наши ученици раде и на приморју и прекоокеанским крузерима.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Посластичар

Зато што су посластице незаобилазни део сваке прославе. Зато што је ово занимање идеално за покретање сопственог бизниса. Зато што је вештина справљања торти, колача, сладоледа и осталих посластица уско повезана са кетерингом који је све присутнији на српском тржишту.

ОВДЕ можете да погледате списак предмета и остале детаље о овом образовном профилу.

Након успешно реализованог он лајн  анкетирања наставника, и урађене анализе података у врло кратком периоду од стране психолога школе, ове недеље смо  на исти начин  (на даљину ),  припремили упитник и анкетирали ученике. И ово је била прилика да  учимо и да се сналазимо у новим условима. Захваљујући стручности, ангажовању и подршци коју нам је пружио директор школе, овај посао никоме од учесника није био напоран. У анкети је од 518, учетвовало 472 ученика.

Резултате упитника можете да погледате на линку доле:

Ученици извештавају да је велика већина наставника (90%) организовала учење на даљину. Забрињава податак да је 10% ученика одговорило да то није случај. Верујемо да је то случај француског језика јер је наставница на боловању, и нисмо у прилици да обезбедимо замену.

Скоро 80% ученика је активно у раду у потпуности. Мали проценат ученика је неактиван, али ипак их има, што је појава која је и иначе присутна у школском учењу и на чијем смањењу треба и даље радити.

Скоро половина ученика 45% без проблема завршава задатке, што је добар податак с обзиром на целокупну ситуацију. Проблеми се јављају због преоптерећености задацима ( 38% ), проблема са техником ( 29% ), док 8% ученика изјављује да није мотивисано за учење и активност, што је податак који објашњава претходно уочену неактивност  код  одређених ученика.

Повратне поруке наставника ( формативно оцењивање ) је према подацима солидно, мада има ситуација када није потпуно и благовремено или изостаје.

Код око половине ученика навике у учењу се нису промениле, док  30% ученика сада више учи, а 13% мање. Потребно је додатно истраживање  ради утврђивања да ли ови ученици сада више или мање уче зато што им овај вид учења и наставе више одговара  или  неодговара или се ради о нечем другом ( боравак у изолацији, немогућност дружења, излазака…провода… )

36% ученика примећује  напредак у учењу и виши ниво знања, око половина ученика не уочава разлику у односу на класично учење. Ипак, појављује се мали проценат ученика  (10% )којима учење на даљину представља проблем.

Око половина ученика сматра да је класично учење у учионици због вршњачког дружења  итд. боља варијанта, око  25%  сматра да је комбинација класичног и учења на даљину добра.

Више од половине ученика се у учењу ослања на своје снаге и ради тимски када је то потребно, остали траже помоћ од другова и нешто мање од укућана.

Питање које се односи на сазнања да ли неко плаћа да би добио урађене задатке смо ставили у упитник, јер се у неформалним контактима некако издвојило као појава. Нажалост, били смо у праву, одређен ( на срећу веома мали ) број ученика је спреман на ову превару.

Око половина ученика се за савет и подршку обраћа одељењском старешини, што је и очекиван резултат. Са пажњом треба анализирати податак да се око 25%  ученика двоуми да ли би тражио помоћ и савет.

По мишљењу ученика наставници се савим добро сналазе у учењу на даљину (близу 50% у потпуности). Ипак, по мишљењу ученика,  има наставника (око 5% ) који се нису снашли.

По сопственом мишљењу и ученици се сасвим добро сналазе у учењу на даљину.

ЗАКЉУЧАК: Добијени резултати говоре да је модел учења на даљину успостављен, да тече, упркос  проблемима,  који се у ходу решавају. Као и код наставника, и у популацији ученика велика већина ради, док је мали проценат неактиван.

Потребно је да наставници благовремено и чешће шаљу повратне информације ученицима о њиховом учењу са препорукама за даље напредовање. 

Након завршетка  пандемије и повратка у школу, потребно је размотрити могућност повремене примене наставе на даљину  (у индивидуализацији наставе, у ситуацији дужег одсуства ученика због лечења, у реализацији пројектне наставе итд. ) и уврстити овај вид наставе и учења у Школски програм и Годишњи план рада школе. Искуства која смо до сада стекли и која ће се у будућности надограђивати,  су наш ресурс који треба и искористити.

Светлана томић – стручни сарадник – педагог

Због опасности од инфицирања вирусом КОВИД 19,  сасвим неочекивано и непредвидиво сви учесници у наставном процесу (директор, наставници, ученици, родитељи) су стављени у једну нову, фрустрирајућу и стресну ситуацију. Школа је затворена, а учење се одвија на један нов, до сада нама непознат начин тј. на даљину. Овај облик учења захтева од нас да дамо свој максимум на свим пољима, нивоима и улогама које имамо.

 Шта нам је овакав начин рада донео, а шта одузео, покушали смо да сазнамо од наших наставника, путем  за ту прилику конструисаног online  упитника. Циљ нам је да добијене резултате искористимо као путоказ да наставу оваквим путем учинимо квалитетнијом. Учешће у одговарању је узело 49 наставника. Резултате упитника можете да погледате на линку доле:

Половини испитаних наставника овакав начин рада омогућава коришћење свих знања, способности и вештина које имају, а такође им служи за њихов професионални развој, док је за 24,5% овакав начин ограничавајући. Интеракција  је највише успостављена са колегама из школе, мање из других школа, а само 12,2% ради потпуно само. За, у почетку једино препоручено од стране Министарства формативно оцењивање највише се користи електронска пошта и Power Point презентација, а нешто мање  су заступљени Skajp и Viber интервјуи, виртуелни групни рад, есеји… Мањи број (2%) наставника је кренуло са сумативним оцењивањем ученика.

Са ученицима је контакт  успостављен у највећој мери, али у 10,6% случаја контакт није успостављен са 10 и више %  ученика. Најтеже је било у првој недељи рада  за око 60% ученика, касније су се привикли, док је за један број ученика све ово још увек много тешко.

Комуникација са родитељима скоро увек иде преко одељењских старешина. Наставници су проценили да су родитељи задовољни тиме што им деца док су у кући имају овакав вид ангажовања, а мањи број је незадовољних који мисле да су  ученици преоптерећени. Идентификован на почетку  као проблем  задавање великог броја домаћих задатака полако се решава договором са осталим колегама или давањем мањег броја задатака.

Из свега овога могли би да извучемо следећи ЗАКЉУЧАК: У почетку хаотично, затрпано захтевима, учењем нових платформи и алата, брзинским остваривањем комуникације преко различитих друштвених група (Viber,Whats App…) за ученике, родитеље, одељења… после две недеље можемо бити задовољни начином  на који се учење на даљину у оваквом незахвалном и никада тежем тренутку одвија. Има ту још лутања, непроспаваних ноћи, грешака… али , ту смо да научимо ми, да научимо своје ученике, а пре свега сачувамо њихово и своје физичко и психичко здравље.

Школски психолог, Сузана Аранђеловић

Први пут у свом постојању Економско-трговинска школа је организовала „Караван успешних“.
Најбољи ученици трећег и четвртог разреда, су у петак 13.03.2020. били гости наших социо-партнера, добили вредне поклоне и указана им је част за постигнуте резултате у настави.

Одмах по креирању догађаја од стране Маркетинг тима ЕТШ-а, идеју су прихватили представници компанија „Параћинка“ и „Бахус“, као и Економског факултета из Београда.

Финансијски директор „Параћинке“, господин Бранко Петковић, честитао је ученицима на успеху, а потом говорио о историјату, организацији и финансијским аспектима пословања овог реномираног привредног друштва.

Још једна успешна компанија из нашег града била нам је домаћин тога дана. Сувласник предузећа „Бахус“, господин Млађан Вељовић, примио је делегацију ЕТШ-а и такође изразио задовољство што може да се обрати најбољим ученицима, пожелевши им каријере какве њихови резултати заслужују. Након упознавања са пословањем предузећа, ученици су имали прилику да обиђу и нову инвестицију „Бахуса“, погон дестилерије.

На свечаном пријему у школи, уз присуство локалних медија, директор ЕТШ-а, Славољуб Симић је честитао ученицима и доделио им вредне уџбенике, поклон Економског факултета из Београда.

Професор Александар Драгановић је у свом надахнутом обраћању говорио о емпатији и томе како запослени у ЕТШ имају слуха за потребе и жеље наших ученика у настави, баш као и социо-партнери са којима успешно сарађујемо, као и о томе како је битно да сви, у својим професионалним каријерама остваримо резултате на сопствену и понос генерација иза нас.

Организацију читавог догађаја помогле су и учествовале- професорке економске групе предмета Сандра Богдановић и Срђана Драгомировић.

„Караваном“, на крилима успеха, путовали – Катарина Ђорђевић 3/1, Алекса Илић 3/2, Сара Илић 3/3, Петар Ракић 3/4, Марија Стојановић 3/5, Тамара Ивановић 3/6, Душица Миловановић 4/1, Невена Савић 4/2, Јован Милосављевић 4/3 и Сања Карагонова 4/4.

Поносни на своје ученике, искрено се надамо се да ће ово путовање трајати дуги низ година, уз пуно пређених километара.

У оквиру обележавања Дана жена, Ученички парламент наше школе дошао је на идеју да реализује хуманитарну акцију у виду израде Честитки хуманости.

Честитке су биле изложене у холу школе, 6.3.2020. године, а сав прикупљени новац прослеђен је ученику наше школе коме је помоћ најпотребнија!

Ученици су још једном показали да је важно неговати хуманост. Овога пута – хуманост кроз креативност!

Маркетинг тим ЕТШ-а, је у сарадњи са Економским факултетом из Београда, за своје и ученике параћинске Гимназије, спремио пројекцију најбољих светских видео реклама под називом „Пут око света“.

Рекламијада је одржана у четвртак 27.02.2020. у Сали Економско-трговинске школе.

Радујемо се наставку сарадње са Економским факултетом из Београда, као и прилици да наши ученици виде продукте најбољих светских маркетиншких продукција.

За предстојећи догађај „Караван успешних“ Економски факултет из Београда је школи донирао и врло квалитетне уџбенике. Линк о детаљима је на слици доле.

Национални дан књиге и Дан Народне библиотеке Србије обележили  смо у петак, 28.фебруара  реализацијом часа српског језика и књижевности  у школској библиотеци. Ученици одељења 1/1 су имали прилике да заједно са гостима ( четири ученика 3/1 одељења ) читају  изабрана дела из народне књижевности.

Ово је трећа активност коју реализује наша  школска библитека. Наиме,   ове школске године смо се прикључили  акцији Друштва школских библиотекара Србије  «Читајмо гласно». Желимо да кроз ове заједничке активности негујемо и развијамо читалачку писменост и љубав према књизи   и  читању, једном речју да промовишемо културу читања.

Светлана Томић, стручни сарадник библиотекар,  је на почетку указала на значај и улогу Народне библиотеке Србије, као и на значај културе читања у развоју  вештине читања, са посебним освртом на читање наглас.

За овај час смо, у консултацији са наставницом српског језика и књижевности Валентином Богдановић, одабрали  читање дела из наше народне књижевности, највише због архаичности језика и тежине интерпретације.

Гости, ученици  трећег разреда, су читали изабране епске и лирске песме и приповетке, што је деловало охрабрујуће и стимулативно на ученике првог разреда да се и они укључе. Ученици су имали и прилику да опишу утиске након слушања, као и да уоче различитости интерпретација у односу на оно што је читалац сматрао да је важно истаћи. Реакције ученика на активности ове  врсте су веома позитивне, што нам даје подстицај да и убудуће наставимо са њима.

У Свечаној сали школе, ученицима 4/1 и 4/3  одржано је предавање о Петрушкој области. Предавач је био Владан Вучковић, потпредседник Удружења за неговање традиције, културу и уметност „Петрус“ из Забреге, које предано ради на очувању обичаја и традиције и организује бројне манифестације, афирмишући на тај начин Петрушку област – Малу Свету Гору, како је називају.

Ученицима је представљен кратак филм „Забрега и Петрушка област“, о коме врло инспиративно говори Милутин Дедић, историчар уметности, сликар, нопвинар и публициста (иначе, рођени брат Арсена Дедића), велики љубитељ ове области (https://www.youtube.com/watch?v=5bZ9JvF5gNg). Након филма ученици су се упознали  са историјском картом ове области, затим путевима петрушких монаха, као и са фотографијама са снимања најављеног новог филма o витезовима Војводе Црепа „Бој на Дубравници“ у Манастиру Раваница.

Предавач је у завршном делу говорио о планираним манифестацијама, на које је позвао све присутне и поделио захвалнице школи, професорима и ученицима који су учествовали на Књижевној колонији „Намасија“, коју традиционално организује ово Удружење.

Ученици Економско-трговинске школе посетили су 22.02.2020. 42. Међународни сајам туризма у Београду. Они су имали прилике да обиђу и три пратеће манифестације, као што су 11. Међународни сајам вина „Beo Wine“, 16. Међународни сајам хотелско-угоститељске опреме „HORECA, 16. Сајам сувенира „Види Србију“, као и да учествују у прегршт интерактивних садржаја, дешавања, презентација, промоција и дегустација.

Укупно 106 ученика наше школе, образовних профила Туристичко-хотелијерски техничар, Туристички техничар, Кувар и Конобар, из свих разреда, са својих 7 професора-одељенских старешина, са занимањем су пратили целокупну сајамску понуду и са пуно утисака и задовољни вратили се својим кућама.

Економско-трговинска школа је, излазећи у сусрет потребама и жељама својих ученика и овога пута организовала једно сјајно путовање.